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介绍:  教学流程  一、导入新课  1激趣:(指着黑板)这是什么?黑板没有脚,怎么会自己跑了呢  2揭题:“黑板”跑了(双引号用红粉笔标出)  3引导质疑:看到这个课题,你有什么想说的吗  问题一:黑板没有“脚”,怎么会跑呢  问题二:课题中的“黑板”为什么加引号呢……  4过渡:那就让我们带着这些问题好好地去读一读课文吧。...

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介绍:(教师检查)  4分段指名读全课文  5齐读课文。利来客服,利来客服,利来客服,利来客服,利来客服,利来客服

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bye | 2018-12-18 | 阅读(130) | 评论(950)
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vsj | 2018-12-18 | 阅读(210) | 评论(585)
  2.雷雨中:指名朗读,读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象。【阅读全文】
7ev | 2018-12-18 | 阅读(342) | 评论(204)
娘胎里生就的高雅何须作东施效颦呢?  可是电影呢?电影拥有无与伦比的时空表现力,它可以表现高山大海和千军万马的古战场,可以展现星际大战和史前生物的肉搏。【阅读全文】
jvm | 2018-12-18 | 阅读(522) | 评论(297)
     事情的结果怎么样了?     (选择正确的读音)  四、作业(练字)                    第二课时  一、复习。【阅读全文】
6xj | 2018-12-18 | 阅读(958) | 评论(427)
在系统的设计中,主要使用了PLC和传感器相结合的方法,自动获取车辆数据,根据相应流量状况自动增加或减少绿灯时长,进行智能控制。【阅读全文】
q6v | 2018-12-17 | 阅读(504) | 评论(772)
  2检查    安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神    思考 计算 演算 竖着 粉笔    移动 掏出 开始 结果 车厢    热闹 准备 继续 车辆 只顾    指名读、开火车读、齐读  3学生默读课文  做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。【阅读全文】
xj6 | 2018-12-17 | 阅读(915) | 评论(576)
最好制订两种以上的结构方案,进行分析比较,确定一个最佳方案。【阅读全文】
ulc | 2018-12-17 | 阅读(588) | 评论(735)
我们不能不得出这样的结论:文字有利于塑造复杂的人物个性和千变万化的内心世界。【阅读全文】
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lne | 2018-12-17 | 阅读(318) | 评论(48)
教学内容和过程教学方法,设计目的课前准备(1分钟)全班人,分成6组,每组选出一个组长准备材料:两桶彩色橡皮泥,一把美工刀,三角直尺,学生评价表,课堂习题,精美小礼品。【阅读全文】
zqw | 2018-12-16 | 阅读(568) | 评论(858)
”4老牛不想买泥塘,走了。【阅读全文】
5ar | 2018-12-16 | 阅读(75) | 评论(226)
2018新苏教版国标本二年级下册语文《“黑板”跑了》教学设计教学要求:  1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。【阅读全文】
f4u | 2018-12-16 | 阅读(590) | 评论(592)
鲜嫩的荷叶在水面刚露出尖端,早就有蜻蜓立在上面了。【阅读全文】
4yf | 2018-12-16 | 阅读(948) | 评论(231)
  在实施策略性成本管理的过程中,一是对各级管理人员进行强化培训,以达成共识,把市场机制、目标责任和成本考核引入企业内部,在员工中树立“三个意识”,即忧患意识、成本意识和主人翁意识。【阅读全文】
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ne5 | 2018-12-15 | 阅读(905) | 评论(648)
当每个人都充分发挥了个体积极性的时候,企业的工作绩效将产生巨大的增长。【阅读全文】
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